学习力进阶知识

思维的六个层次，你站在哪一个思维层级，你的未来就在哪	余建祥

学习力教育中的“道法术器”	余建祥

为什么你不是学霸？学习中的心流与学业的关系	余建祥

天赋教育与学习力教育的认知和关联	余建祥

教育二八定律（教育二八法则）与教育金字塔理论	余建祥

从超级中学、遍地补习班等现象看中国教育的偏失	余建祥

世界上没有差学生，也没有笨学生，只有不会学习的学生	余建祥

学习力维度——学习心智：对学习和世界的认知将决定我们的未来	余建祥

教育误区：不要轻易给孩子报补习班、辅导班，将严重破坏孩子的学习能力	余建祥

许可馨事件带给我们的教育思考：我们需要怎样的爱国主义教育	余建祥

“复杂时代”的科学学习方法：了解认知天性让学习变得轻而易举	佚名

认知天性：让学习轻而易举的心理学规律，形成符合认知规律的学习策略	佚名

勤奋到让人心酸却依然是“学渣”：家长和学生应避免走入学习误区	余建祥

多数家长和教育工作者的教育误区：重视显性知识而忽略隐性知识	余建祥

项目式学习对学习能力和主动学习的驱动作用	佚名

理解的四个维度	佚名

余建祥：深度学习将是未来每个学生学习成长的基石	余建祥

余建祥：开学三件事，每件都容易被家长和学生忽略，每件都可以改变孩子一生的命运	余建祥

中国古代集大成的读书法：朱子读书法	佚名

名人与读书：陆九渊的读书法	朱冠军

科学实用的通用高效暗记方法	佚名

学习力六要素之学习心智的重要性	余建祥

理解的四个维度，什么是真正理解	佚名

天赋教育决定孩子一生成长的高度	余建祥

世界顶级贵族学校伊顿公学带给我们的教育思考	余建祥

怎样认识第九种智能——存在智能	佚名

孩子需要的是“饭碗教育”还是“梦想教育”	佚名

美国教育正在反思：兴趣真的是孩子最好的老师吗？	佚名

学生可能真的从来没有学会过！请警惕“脆弱知识综合症”（老师家长必读）	郝京华

教育行业普及：认知的五个级别和教育	JacobLee

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